000			04138nam a2200361 i 4500
999			_c11293 _d11293
001			15634
003			OSt
005			20200124121932.0
006			a|||||r|||| 00| 0
007			ta
008			110608s2006 pn ad rmb 001 | spa d
040			_aPa-SID-UTP _bspa _cPa-SID-UTP
082	0	4	_aT 004.0288 _bC326
100	1		_aCedeño, Mirelys _eautor
245	1	0	_aMantenimiento correctivo y preventivo a los laboratorios de informática de los Centro de Educación Básica General del área metropolitana de la república de Panamá _c/ Mirelys Cedeño, Marcos Castillo ; asesor Nicolás Samaniego
264		1	_aPanamá : _bUniversidad Tecnológica de Panamá, _c2006
300			_a66 páginas : _bilustraciones ; _c28 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _asin mediación _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
500			_aTrabajo de graduación para optar al título de Licenciatura en Ingeniería de Sistemas Computacionales. -- Página del título.
502	2		_gTesis. _bLicenciado(a) en Ingeniería de Sistema y Computación. _cUniversidad Tecnológica de Panamá. Facultad de Ingeniería de Sistemas Computacionales. Licenciatura en Ingeniería de Sistemas y Computación. _d2006
504			_aIncluye bibliografía.
520	3		_aEste proyecto surge luego del convenio que realiza la U.T.P. con el Ministerio de Educación, el cual se llama Programa de Mantenimiento Correctivo y Preventivo. El objetivo de dicho proyecto es colaborar con el aprendizaje de los estudiantes de los Centros de Educación Básica General, dando mantenimiento y reparación a los laboratorios de informática y departamentos administrativos de dichos centros educativos. La iniciativa de realizar este proyecto surge debido a las múltiples solicitudes de reparación que las escuelas le hacen al Ministerio de Educación. Nuestro propósito con este proyecto es dar apoyo técnico a las escuelas que presentan daños en los equipos de informática en cada uno de sus laboratorios y departamentos. Corrigiendo los problemas de las computadoras y actualizando sus softwares para un desenvolvimiento más óptimo y así un mejor rendimiento. Este proyecto consta de cuatro capítulos los cuales están debidamente explicados e ilustrados. El primer capítulo habla sobre los preparativos para la primera visita a las escuelas, allí se explica el listado de las escuelas a las cuales se atendieron y sobre las herramientas necesarias que se utilizaron para atender cada centro educativo. El segundo capítulo trata de los inicios de los trabajos en las escuelas, este es un capítulo bastante amplio, que contiene los detalles de la confirmación del convenio, el tiempo aproximado de trabajo en las escuelas, la revisión y la reparación de las computadoras y la entrega de los informes del trabajo realizado. El tercer capítulo comprende la entrega de los informes al supervisor del Ministerio de Educación. El cuarto capítulo es la documentación de los trabajos de todas las escuelas y análisis de dicha documentación. Este proyecto es un aporte a la educación panameña y comprende el área de arquitectura de computadoras. Nos sentimos muy contentos y satisfechos con el resultado final de este proyecto ya que los pocos centros educativos en los que trabajamos quedaron satisfechos y nos ha dado las gracias por los aportes y trabajos realizados en cada una de las escuelas. Además como futuros profesionales, nos sentimos muy alegres y con mucho entusiasmo al ver que toda la enseñanza recibida en nuestra vida universitaria ha sido de gran ayuda para colaborar de alguna manera con la enseñanza de tantos estudiantes de primaria y secundaria que como nosotros sueñan con ser profesionales exitosos.
650		7	_aARQUITECTURA DE COMPUTADORES _2LEMB _9308
650		7	_aCOMPUTADORES _xMANTENIMIENTO Y REPARACION _2LEMB _9303
653	1		_aINGENIERIA DE SISTEMAS COMPUTACIONALES-TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS
700	1		_aCastillo, Marcos _eautor _92005
700	1		_aSamaniego Ferrabone, Nicolás Antonio _easesor _91611
942			_cTESIS _2ddc
945			_azc